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海大師生在尖山國中風雨球場太陽能發電設施前合影

海大師生持續推動公益與綠能正向循環 實踐大學社會責任

    （共同教育中心訊）國立臺灣海洋大學「新能源與環境治理」博雅課程在教育部教學實踐研究計畫「能源知識、公益參與及能源轉型態度：大學課程中的社會學習體驗」經費支持下，於12月1日帶領學生再次前往桃園市真善美社會福利基金會，陪伴憨兒進行團體活動、製作聖誕節花環，並至新北市立尖山國民中學考察太陽能發電設施，充分體驗公益與綠能的正向循環，實踐大學社會責任。

    在海大博雅教育組曾聖文副教授（計畫主持人）、宏威環球事業股份有限公司-太陽人全民電廠陳威丞執行長（協同主持人）及業師張凱翔先生的共同帶領下，修課學生再次來到桃園市真善美社會福利基金會。透過基金會鄭雅文小姐、賴蕙民小姐的指導，海大師生同步分組陪伴憨兒進行活動，一組學生在和煦的陽光下帶領憨兒們完成簡單的肢體動作及團隊競賽，活動間大家都露出開心的笑容。另一組學生則與憨兒們共同製作聖誕節花圈，學生們細心地協助憨兒們一步一步將零件組裝成精美的作品，完成後更開心合影，展示象徵感謝、希望與愛的聖誕花環。

海大師生與真善美社福基金會工作人員合影

    海大造船系黃佑群同學感性的表示，相較於第一次參訪透過簡報認識憨兒，在這次與他們實際互動後，才真正感受到我過去對他們的刻板印象有多大的偏差……憨兒的確有人肢體沒那麼協調或是不喜愛與人交流，雖然這也可能與我是陌生人有關。但也有許多憨兒表現得十分接近一般人，有些人給我一種只是性格比較活潑好動的感覺，甚至在手作方面表現的比我們更加心靈手巧。願憨兒們能在社會的關照下，美滿他們的一生。

太陽人全民電廠業師黃烈誠詳細講解設施零件規格

    下午，全體師生前往新北市立尖山國民中學，受到該校張佃亦主任的熱情接待，並在太陽人全民電廠陳威丞執行長、顧問張凱翔先生、黃烈誠先生的帶領下，分組考察校內多處綠能發電設施，包括風雨球場、教室、附屬建物的屋頂設備及機電設備等各處的施工與配套工程佈局。同學們透過業師詳盡的講解，深入了解太陽能發電系統的設計與建置流程，包含發包、施工、零件組裝、基礎工程、架板、管線、機電設施與後續維運等環節。

    跨校修習此課程的臺北科技大學電子系李鴻誠同學在考察後表示，尖山國中積極運用屋頂空間安裝太陽能板，不僅提升能源自給能力，也為師生提供了實踐環境教育的機會。他特別指出，該校風雨操場型太陽能發電設施較為少見，設備架設的完整性以及空間利用的價值令人印象深刻！

    兩次校外教學全程陪伴的太陽人全民電廠陳威丞執行長表示，很榮幸能與國立臺灣海洋大學合作推動教育部教學實踐研究計畫，將日光公益及綠能推廣等理念融入教學活動中，為高等教育貢獻一份心力。教育部教學實踐研究計畫「能源知識、公益參與及能源轉型態度：大學課程中的社會學習體驗」主持人曾聖文副教授感謝太陽人全民電廠、真善美社會福利基金會、新北市立尖山國民中學對於校外教學及體驗課程的支持與協助。並表示，相信修課的學生們在投入社會關懷、陪伴憨兒成長、考察綠能設施、業師實務講座等課程活動中，促進知識學習的深度與廣度，體會公益與綠能的正向循環理念，持續投入實踐大學社會責任與促進臺灣能源轉型的社會工程中！

訊息來源:共同教育中心博雅教育組