海大師生龜山島跨域走讀 以藝術敘事驅動海洋保育社會責任
龜山島登島後全體師生於島上合影留念，紀錄本次海洋保育與出海觀察活動精彩時刻。
海大師生龜山島跨域走讀 以藝術敘事驅動海洋保育社會責任
（本校訊）國立臺灣海洋大學人文社會科學院執行海洋委員會海洋保育署補助之「海洋保育跨域藝術敘事教材設計與教具製作計畫」，於5月9日帶領近100位師生走訪宜蘭頭城烏石港及龜山島海域，並由頭城漁會協助規劃登島及繞島觀察行程，結合海洋生態、地球科學與漁業文化等多元內容，透過實地踏查與海上觀察，深化學生對海洋環境與永續議題之理解。
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解說員於龜山島進行詳細導覽，介紹島嶼歷史、人文發展與地方特色。 |
導覽員向師生解說龜山島媽祖廟歷史，以及居民遷村與島嶼發展的歷史故事。 |
本次活動由計畫主持人人社院院長王嘉陵與共同主持人海洋文創產業學士學位學程主任謝忠恆帶隊，重點聚焦於龜山島獨特的火山地形、豐富的海洋生物多樣性，以及當地承載的歷史聚落與漁業發展脈絡。透過專業導覽解說，讓參與師生深入認識鯨豚保育、海洋環境變遷及地方文化特色。
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人社院王嘉陵院長帶領師生共同出海觀察活動，實地體驗海洋生態與地方文化。 |
海大師生於航程中觀察紀錄，感受海洋的生命力。 |
活動設計強調「文化路徑與生態走讀」整合概念，串聯龜山島與烏石港之歷史與生活軌跡，引導學生由自然觀察延伸至人文思考，進一步理解海洋資源永續利用與地方發展之關聯。學生並透過現地觀察記錄與體驗式學習，累積第一手資料，作為後續教材設計與教具製作之基礎，提升跨域整合與實務應用能力。教研所程同學表示:「透過實地出海觀察，比課堂上更能感受到海洋的生命力。」本次亦有4位外籍生參與，這種實務應用能力的培養，讓學生不僅是海洋知識的接收者，更能成為海洋保育的敘述者。
海大人社院院長王嘉陵表示，本計畫以「跨域藝術敘事」為核心，融合海洋科學與人文教育，致力培養學生之海洋素養與社會責任意識。透過出海觀察等實作活動，不僅提升學生對海洋議題之關注與理解，亦促進教學資源之創新發展與應用，擴大海洋保育教育之推廣效益。
海大師生於宜蘭烏石漁港出發前合影，為龜山島出海觀察活動揭開序幕。
未來，國立臺灣海洋大學人文社會科學院將持續結合在地資源與專業能量，推動多元且具深度之海洋教育活動，培育具備永續思維與全球視野之海洋人才，為臺灣海洋保育與教育發展注入新動能。
訊息來源:人文社會科學院