推升環境教育促進永續發展 海大張正杰獲教育部社會貢獻獎

張正杰教授推廣海洋環境教育獲教育部肯定

推升環境教育促進永續發展 海大張正杰獲教育部社會貢獻獎

    (本校訊)國立臺灣海洋大學師資培育中心張正杰教授,長年推廣海洋環境教育,榮獲教育部肯定,今(12月2日)於國家圖書館國際會議廳獲頒「111年度社會教育貢獻獎-個人獎」。張教授為提升全民海洋素養與接軌全球永續思維,積極普及海洋環境教育,從校園延伸至社會,讓民眾在親海過程中也瞭解海洋,獲得社會教育貢獻獎的殊榮。

張正杰教授推廣海洋環境教育獲教育部肯定

張正杰教授推廣海洋環境教育獲教育部肯定

    張正杰教授個人經歷由中等教育延續至高等教育,從基層到主管,兼備實務操作與政策訂定經驗;更結合自身專長與資歷,參與各種活動籌備、計畫擬定,如擔任教育部課審會委員、臺灣海洋教育中心主任與非營利組織理事等,積極參與產業、官方與學界,成為兼容並蓄、融合多方建議的橋樑;張正杰教授2012年參與編著《海洋教育:認識海洋的教與學》一書,可說是臺灣海洋教育著述先鋒之作。近年更是引進美國國家海洋教育者協會(NMEA)提出的海洋素養基本原則作為基礎,與多名教師共同編譯成著作《海洋教育關鍵DNA:K-12海洋素養範圍與程序指引手冊》,提供中、小學海洋素養教育的範圍與程序,為海洋議題融入普通教育建構完整的參考指標。

張正杰教授參與編著海洋教育先鋒之作《海洋教育:認識海洋的教與學》

張正杰教授參與編著海洋教育先鋒之作《海洋教育:認識海洋的教與學》

    多年深耕海洋教育、海洋防災、科普教育及科技教育等,肩負起引領社會親海、愛海、知海的責任,張教授利用自身專長與經驗,長期執行國科會與教育部相關計畫,以深入淺出的方式宣導防災知識,期待用多元方式推展,有系統的讓民眾理解,建構正確的親海觀念。於後,張教授擔任臺灣海洋教育中心主任,長期推廣海洋防災科普宣導,帶領團隊結合新媒體,邀請具有海洋防災專業知識之專家學者,撰寫文章以及製作短片。張正杰教授欣慰地表示,近年民眾參與海洋休憩活動時,對於海域的風險,如離岸流、瘋狗浪等,有逐漸認識及正視的趨勢;這意味著海洋素養的種子,已確實透過海洋教育,在社會大眾的心中發芽。在執行多項國家計畫中,整併自身多元長才,將永續概念結合媒體素養,應用至環境教育的推展,將正確的科學知識,以不同形式表現與執行,並實現「做中學」與「玩中學」的科教理念。

張正杰教授實現「做中學」與「玩中學」的科教理念

張正杰教授實現「做中學」與「玩中學」的科教理念

海大張正杰教授在聯合國海洋學委員會(IOC)中介紹臺灣海洋教育

海大張正杰教授在聯合國海洋學委員會(IOC)中介紹臺灣海洋教育

    張教授認為學習「教育」是個人的基石,透過積累能堆疊成跨領域的養分。張教授同理現場教師授課與執行困境,提供解決問題的脈絡;期盼根植普通教育、深化社會教育,藉由在學術領域累積的力量,讓所帶領的莘莘學子,未來亦能回饋社會,形成正向循環。擁有十一年中等教育的實務經驗,曾榮獲基隆市SUPER教師,今年於海洋大學服務滿十年,更受教育部社會教育貢獻獎的肯定;其於海大師資培育中心及教育研究所任教期間,培育了無數的海洋種子教師,厚實了臺灣海洋教育量能,引領臺灣海洋教育中心團隊成為海洋教育實踐家們最有力的後盾。

張教授期盼所帶領的教師未來亦能回饋社會

張教授期盼所帶領的教師未來亦能回饋社會

    海洋是跨越國界必經的重要途徑,張正杰教授表示「一個人走得快,一群人走得遠」,能夠在各領域持續堅持,皆要感謝有許多夥伴一同支持。未來將進一步推動海洋基礎教育的國際化,讓國境不再成為學子們向海洋學習的藩籬。透過海洋素養的深化,永續發展概念的普及,以及在推動國家政策與臺灣海洋教育中心團隊的努力,深厚學習資源底蘊的積累下,海洋教育得以成為臺灣長期與世界接軌的利器。將過去的行動基石、堆疊成未來推展海洋環境教育的理念與動力,期盼自校園扎根,於社會擴散茁壯。

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1111產經新聞深耕海洋永續教育 張正杰受獎 | 台北內科週報 (lybetter.net)中華日報中央社

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更新日期: 2022-12-02