海大師生與太陽人全民電廠陳威丞執行長在大溪國中太陽能發電設施合影

海大師生攜手太陽人全民電廠與真善美社福基金會 開創綠能與公益正向循環

    （共同教育中心訊）在教育部教學實踐研究計畫「能源知識、公益參與及能源轉型態度：大學課程中的社會學習體驗」的經費支持下，國立臺灣海洋大學「新能源與環境治理」博雅課程於11月10日帶領學生前往桃園市進行綠能設施考察，並深入社福機構服務，親手為弱勢團體打掃環境，將綠能與公益結合成為善的循環，實踐大學社會責任。

海大師生仔細聆聽太陽人全民電廠黃烈誠先生的導覽解說

    海大博雅教育組曾聖文副教授（計畫主持人）與太陽人全民電廠陳威丞執行長（協同主持人）帶領「新能源與環境治理」修課學生參訪桃園市立大溪國民中學，實地考察太陽能設施的建置和維運工作，並在太陽人全民電廠黃烈誠先生導覽解說下，更加理解如何經由綠能設施達到環境友善，深入瞭解全民電廠概念下的社區太陽能電廠運作實務。大溪國中林晏瑄校長也貼心的準備了大溪豆干小禮，讓全體參訪師生感受到當地的熱情與溫馨，領略大溪的特產與好山好水。

海大學生用心地為憨兒教室環境進行清潔打掃

    下午，全體師生於移師桃園市真善美社會福利基金會，在基金會黃小芳處長、鄭雅文小姐、吳佳蓁小姐的指導下，為憨兒的學習空間進行整理與清潔，學生們將教室及活動區域仔細地整理清潔，期望讓憨兒們能有一個整齊乾淨的安心環境。並在基金會的簡報說明下，學生們深入了解憨兒的照護需求、社福機構的運作模式及未來如何幫助社福團體等議題。學生也踴躍就憨兒的照顧、社福機構的運作挑戰等議題提出問題交流，收穫滿滿。

海大學生細心地為憨兒教室設備進行整理清潔

    參與此次校外教學的學生山下明和同學表示，此次參訪的大溪國中透過太陽光電發電系統，不僅提供學校所需的電力，還利用太陽能板建設了一個可以防止屋頂漏水的空間，這不僅有助於節能減碳，也能提升校園的環保效益。其次，在真善美社會福利基金會親身體驗了如何幫助需要支持的群體，特別是那些有特殊需求的人們。這樣的經歷讓我深刻感受到社會福利的重要性，也讓我對太陽人公司等幫助弱勢的機構產生了極大的敬佩。這些機構的努力和付出，讓我看見了愛與關懷的力量。未來當我有能力時，我也希望能為社會出一份微薄之力。

曾聖文老師向真善美社福基金會黃小芳處長致贈感謝狀

    太陽人全民電廠陳威丞執行長指出，臺灣正在能源轉型的路上持續前進，我們希望透過公民電廠促進一般社會大眾參與，再加上和學校、社福機構等社會各個不同領域的通力合作，讓再生能源的受惠範圍極大化。該公司黃烈誠先生更向參訪師生們說明：將再生能源導入校園不但能夠挹注學校長期的經濟效益，也同時可以深化環境永續教育，對環境、能源、學生、社區都有正向的幫助。

    教育部教學實踐研究計畫「能源知識、公益參與及能源轉型態度：大學課程中的社會學習體驗」主持人曾聖文主任指出，很感謝太陽人全民電廠協助「新能源與環境治理」課程安排校外教學活動，更感謝大溪國民中學、真善美社福基金會接待海大師生，讓參訪師生們對於綠能設施維運、弱勢團體及社福機構運作有更深入的學習與體驗。綠能發電除了是臺灣邁向淨零排放的關鍵基礎，更能將綠能收益回饋社區與社福機構，創造綠能與公益的正向循環。「新能源與環境治理」課程仍會持續深入了解綠能營運實務及投入公益活動，實踐大學社會責任！

訊息來源：共同教育中心博雅教育組